医学的な知識を備えた健康やスポーツを支援する人材を養成

スポーツ医科学科では、からだの仕組みをさまざまな視点から学び、スポーツ・運動を身心で理解するとともに、からだについて理解を深め、スポーツ・運動と健康の関係について探究します。人間の発達段階に沿ってからだの仕組みを体系的に学ぶことにより、ライフステージ全体にわたる医学的・科学的な専門知識、スポーツ・運動における支援の技術を身に付けることができ、これらに関わる各種免許・資格を取得することができます。

スポーツ医科学科

学びの特色

  • あらゆる人のからだに関わる支援者を目指すカリキュラム

    アスリート支援のみにとどまらず、子どもから大人、健常者から障がい者まで、さまざまな人の年齢や体力、健康状態を考慮し、健康増進に関わる支援者を目指します。

  • 幅広い専門領域から構成されたカリキュラム

    本学科には医学や生理学、動作学などを専門とする教員だけではなく、心理学や社会学、経営学等を専門とする教員それぞれが講義や演習を担当することで、学生が自ら学ぼうとする専門領域について考え、選択することができます。

  • 基礎から応用に至る段階的なカリキュラム

    1年次から4年次まで少人数制のゼミに所属し、アカデミックスキルの基本から医学・健康科学・スポーツ科学の応用的な学問までを段階的に学ぶことで、健康やスポーツに関する専門的な知識と実践力を培います。

免許・資格

スポーツ医科学科で目指せる主な免許・資格

  • 中学校教諭一種(保健体育)免許

  • 高等学校教諭一種(保健体育)免許

  • 小学校教諭二種免許状 ※1

  • アスレティックトレーナー受験資格

  • トレーニング指導者受験資格

  • 健康運動指導士受験資格

  • 初級パラスポーツ指導員資格

  • 中級パラスポーツ指導員資格

  • アシスタントマネジャー受験資格

  • 社会福祉主事任用資格

  • 図書館司書

  • 登録日本語教員養成課程修了証 ※2

※1 中学校教諭一種(保健体育)免許取得予定者のみ対象。2027年度開設に向けて申請中。ただし、文部科学省における審査の結果、予定している教職課程の開設時期等が変更となる可能性があります。
※2 経過措置期間中。登録日本語教員になるためには、日本語教員試験を受験する必要があります。

在学生の声

轟 梓音

スポーツを支える、
専門知識と実践力を身につける。

轟 梓音 さん

  • スポーツ医科学科4年
  • 福岡県 春日高等学校出身
私がスポーツ医科学科を選んだ理由

スポーツを多面的に学びたかった私は、「医学的な専門知識」と「スポーツ支援の技術」を両立して学べる本学科を選びました。気軽に相談できる先生のもとで、多様な資格や免許の取得に挑戦できる環境が整っており、スポーツに関わる進路を幅広く描けます。将来は高校の保健体育教員になることが目標です。その実現に向けて、中級パラスポーツ指導員の資格取得にも取り組んでいます。

将来の活躍フィールド

就職データ

卒業生の主な就職先

  • 株式会社三好不動産

  • 株式会社オーレック

  • 株式会社新出光

  • TOTO九州販売株式会社

  • アイティーアイ株式会社

  • 九州風雲堂販売株式会社

  • 日本ファイバー株式会社

  • 医療法人大場整形外科

  • コナミスポーツ株式会社

  • ホリデイスポーツクラブ(株式会社東祥)

  • 株式会社THINKフィットネス

  • 株式会社イトマンスポーツスクール

  • スポーツコミュニティ株式会社

  • リーフラス株式会社

  • 延岡市役所

  • 福岡県公立学校教員

  • 佐賀県公立学校教員

  • 宮崎県公立学校教員

  • 鹿児島県公立学校教員

  • 久留米広域消防本部

活躍する卒業生

比嘉 雄一郎

習得した学びを胸に
失敗を恐れずチャレンジ!

琉球放送株式会社 比嘉 雄一郎 さん

  • 2023年度 スポーツ医科学科卒業
  • 沖縄県 首里高等学校出身
活躍の声

現在は、人間健康学部スポーツ医科学科を卒業後、琉球放送のテレビ局営業部で外勤営業として働いています。主に、県内のクライアントさんや広告代理店さんを対象に、テレビCM枠やイベント協賛のセールスを行うのが仕事内容です。将来は、県内で大きなイベントを企画・立案したいと思っています。そのために、まずは目の前の仕事に全力で取り組み、失敗を恐れずに多くのことにチャレンジしていきたいです。

3つのポリシー

  • アドミッションポリシー

    スポーツ医科学科では、ディプロマポリシー、カリキュラムポリシーに基づく教育内容等を踏まえ、以下のような関心・意欲、資質・能力を備えた人を求めます。

    • 健康とからだに関心があり、持続力や忍耐力をもち、自ら能動的に新しいことに挑戦する意欲がある
    • スポーツ・運動を「行う」ことに限らず、幅広くスポーツを「観る「」支える」ことに興味・関心がある
    • 健康づくりやスポーツ・運動の教育や指導に関心があり、将来、教育者・指導者を目指す意志がある
    • 教員免許(保健体育)およびスポーツの支援・指導に関する各種資格を取得し、地域社会の健康づくりやスポーツ振興に貢献しようとする意欲がある
  • カリキュラムポリシー

    スポーツ医科学科では、ディプロマポリシーに基づき、スポーツのもつ多様な価値を共有でき、身体・健康に関する幅広い知識およびスポーツ医科学の知識・技術を修得し、それをスポーツ現場や地域における健康づくり、スポーツ振興で実践することのできる人材の育成を目標に、以下の方針で教育課程を編成し、教育内容・方法を実施する。

    • スポーツ・運動に関する幅広い教養と基礎的な知識を修得するための科目を設定する。
    • スポーツ・運動の実施者を支援する人材を養成するために、トレーニング、予防・リハビリテーション等に関する専門的な科目を設定する。
    • スポーツ・運動の教育者、指導者を養成するために、スポーツの指導および教育の方法と実践に関する専門的な知識と方法論を体系的に学修するための専門的な科目を設定する。
    • 教育実習および各種資格に関わる実習をはじめとした学外実習を通して、スポーツの支援、教育、指導に関わる現場に必要な知識と方法論を体験的に学修するための専門的な科目を設定する。
  • ディプロマポリシー

    スポーツ医科学科では、健康やスポーツの支援者のみならず教育者、指導者として地域社会に貢献できる人材を養成するために、「からだと社会」「からだと環境」などの視点を備え、自らの身体から社会全体に至る的確な状況把握と分析能力を広く社会において活用できる能力を求める。そのため、以下のような資質・能力を身につけたと認められる者に卒業を認定し、学位を授与する。

    • 人間の「からだ」に関して科学的な知識を修得し、それらをスポーツ・運動に応用することができる。
    • スポーツ医学やスポーツ科学についての専門的な知識を修得し、それらをスポーツ実施者に対する教育や指導に活用することができる。
    • スポーツ医学やスポーツ科学についての専門的な知識に基づき、スポーツ実施者を身体教育の観点から支援することができる。
    • 乳幼児から高齢者、健常者から障がい者まで、対象者の年齢や健康状態、体力を考慮し、地域における健康増進を推進することができる。
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