久留米大学 医学部医学科

3つのポリシー

• アドミッションポリシー

  医学部医学科は、医学科理念「国手の理想は常に仁なり」のもと「時代や社会、そして地域の多様なニーズに対応できる実践的でヒューマニズムに富む医師を育成するとともに、高水準の医療や最先端の研究を推進する」という目的に対する知識と技術を習得できる学生を求めています。

  本学の医学部医学科の学修目標（三大目標）は以下のとおりです。

  • 医師や研究者として職責を果たすのに必要な知識と技能を修得する。
  • 患者に寄り添うとともにチーム医療の実践に必要な態度と習慣を身につける。
  • 時代や社会、そして地域の多様なニーズに対応できる人間性と良識を涵養する。

  この目標に沿って、本学科の入学者受入方針は、以下の3点です。

  • 医学や医療の知識と技能を能動的かつ積極的に修得できる基礎学力と学習能力がある人
  • 診療や研究で実践的に活躍できる人間性・協調性・倫理観がある人
  • 時代や社会、そして地域の多様なニーズに対応できる柔軟性・積極性・向上心がある人

• ディプロマポリシー（学位授与の方針）

  本学医学部医学科は、学修目標（三大目標）すなわち、医師や研究者として職責を果たすのに必要な知識と技能および患者に寄り添い同僚と助け合うのに必要な態度と習慣が身につき、かつ時代や社会のニーズに対応するのに必要な人間性と良識が涵養されたことが、厳格な判定によって確認された場合に学士を授与します。

  具体的には、以下のような項目について判定します。

  • 地域医療に貢献できる知識と技能水準を備えている。
  • 医師として必要な人間性・プロフェッショナリズムを備えている。
  • 医師として必要なコミュニケーション能力を備えている。
  • 生涯にわたり学修を継続する姿勢・能力を備えている。
  • 医学・医療の国際化に対応し交流する能力を備えている。

• カリキュラムポリシー（教育課程の編成・実施の方針）

  地域医療に貢献できる知識と技能水準を備えるために

  • 社会のニーズや医療情勢を知るために社会医学や行動科学に関する科目を提供する。
  • 診療や研究に従事する教員が専門領域における最新情報を提供する。
    基本的な診療技能を修得後、初期臨床研修にスムーズに移行するための診療科別臨床実習を施行する。
  • 疾患の病態や患者の診察を理解するための基礎医学と診療科別の臨床医学を充実させ、臨床実習前訓練において両者の補足を行い、問題解決能力を修得するための診療参加型実習を充実させる。
  • 患者情報と科学的根拠(エビデンス)を統合し、診療録の作成および患者・家族への説明を適切に行えるよう、EBM教育、診療録作成演習、診療実習を体系的に組み込んだカリキュラムを編成する。
  • 多様な患者・家族の背景を考慮した医療を提供する姿勢を身に付けるため、診療参加型臨床実習を充実させる。
  • 指導医の適切な監視・指導の下に医療安全を担保した医行為の訓練を行うことのできる臨床実習体制を提供する。

  医師として必要な人間性・プロフェッショナリズムを備えるために

  • 医療プロフェッショナリズム、協同学習、医学入門実習、施設体験学習など、関連する科目間の連携をユニット化し、プロフェッショナリズムの学修を継続的に支援する。プロフェッショナル学修は臨床実習においても継続する。
  • アクティブラーニングを支援する周辺環境を整備し充実させ、仲間と学び合う協同学習の機会を設ける。
  • 幅広い知識と自主学習の技能を習得するよう、多彩な一般教養科目を設定する。
  • 大学病院や教育関連病院においてチーム医療や多職種連携を体験できるよう、診療参加型実習を充実させる。

  医師として必要なコミュニケーション能力を備えるために

  • 診療参加型臨床実習を通して、多様な患者・家族の背景を考慮した医療を提供する姿勢を学ぶ。
  • 医療や介護のコミュニケーションの現場を早期から知るために医学入門や施設体験実習を提供する。
  • 低学年の協同学習や基礎医学実習、臨床実習での症例発表を通じて、相手に分かりやすく伝えるプレゼンテーション能力を養成する。

  生涯にわたり学修を継続する姿勢・能力を備えるために

  • 科学的探究心を育むために研究室配属実習を設定する。
  • 診療参加型実習を通して、EBMに基づいた情報と患者の状態を考慮した検査・治療方針を学ぶ機会を提供する。

  医学・医療の国際化に対応し交流する能力を備えるために

  • 医療概説や社会医学において、地球・世界規模の健康問題や医療事情を提供する。
  • 2年次から4年次にわたり継続的に医学英語の学修機会を提供し、現場で使用される医学英語に慣れるとともに、必要な情報を英語で伝える力を育成する。

  さらに、研究室配属やクリニカルクラークシップにおける海外との双方向性の学生交流の場を提供しグローバルな人材を育成する。